The abstract of this research focuses on the analysis of Iranian articles about religious media, taking into account the close relationship between religion and media in Iran and the extensive theoretical attention to the subject of religious media in recent years. The study examines the implicit and sometimes explicit meanings conveyed by the authors regarding religious media, as well as the conceptual and intellectual framework of these articles and their authors. Therefore, the main question of this research is to understand how the concept of religious media is perceived conceptually among Iranian researchers and among experts in the field of religion and media.

پارادایم رسانه ای جدید متاثر از غلبه رسانه های اجتماعی، نقش منحصر به فردی در شکل دهی ابعاد مختلف جامعه ایرانی دارد. در این میان رسانه صداوسیما نیازمند بازنگری در وضعیت خود و چارچوب بینشی و عقیدتی حاکم بر خود متناسب با این پارادایم رسانه ای است. پدیداری وضعیت جدید برای صداوسیما و مولفه های اسلامی بودن آن در دنیای امروز کاملاً طبیعی به نظر می رسد و فهم این مسئله عامل رشد و تعالی این رسانه خواهد بود. پژوهش پیش رو به منظور درک این وضعیت و شرایط از نظریه زمینه ای و رهیافت گلیزری (پدیدارشونده) استفاده کرده و به بررسی اسناد و مدارک و نیز دیدگاه های کارشناسان و صاحبنظران حوزه رسانه دینی پرداخته است. یافته های تحقیق به مقوله ها، انگاره ها، اصول بنیادین و عناصر ذاتی صداوسیمای اسلامی می پردازد. مقوله ها شامل «مولفه های دین اسلام» از جمله فطری بودن؛ «نسبت رسانه و دین» با تاکید بر قدرت رسانه؛ و «تلویزیون دینی» با تاکید بر پیوند آن با زیست روزمره می شوند. همچنین صداوسیمای اسلامی شامل انگاره های فرایندی؛ محتوایی؛ ساختاری (سازمانی)؛ زمینه ای (حکمرانی)؛ نهادی (فراصداوسیمایی)؛ و مخاطب (محور) می شود. علاوه بر این، اصول بنیادین پدیدارشده برای صداوسیمای اسلامی شامل پذیرش و بازتعریف مفاهیم جدیدی از دین، رسانه و مخاطب است. این در حالی است که از جمله عناصر ذاتی صداوسیمای اسلامی می توان به مصلحانه و همدلانه بودن برنامه ها و نیز ضرورت سیطره عقلانیت اشاره کرد. از جمله نتایج این پژوهش، لزوم عبور از دیدگاه های رایج درباره نسبت رسانه و دین و حرکت به سمت «پیوند آئینی» این دو با یکدیگر است. آئینی بودن سازوکارهای همدلانه رسانه را در اولویت قرار می دهد، مسئله ای که ضرورت اجتناب ناپذیر حیات صداوسیما در پارادایم جدید رسانه ای است.

هدف این پژوهش طراحی الگویی مخاطب محور برای ارتقای سواد رسانه ای در رادیو است. پژوهش حاضر توسعه ای و از نوع روش دلفی فازی بهره برده است. داده ها از طریق پرسشنامه های چندمرحله ای از 15 نفر از خبرگان سواد رسانه ای جمع آوری شد و با استفاده از منطق فازی تحلیل شد. فرآیند شامل دو دور دلفی فازی بود تا به اجماع بر شاخص های کلیدی سواد رسانه ای مخاطب محور دست یابیم. از مجموع 33 شاخص استخراج شده، 29 شاخص مورد توافق خبرگان قرار گرفت. این شاخص ها شامل ابعاد دسترس پذیری رسانه ای، توسعه مهارت های تحلیلی و انتقادی، تولید محتوا، آگاهی اجتماعی و مشارکت، آموزش مادام العمر، جایگاه شخصی مخاطب، ساختارهای دانش و اخلاق رسانه ای هستند. میانگین فازی شاخص ها بالاتر از عدد آستانه 0.7 بود و نشان دهنده اهمیت آن ها در ارتقای سواد رسانه ای است. مدل پیشنهادی، با تلفیق مدل جیمز پاتر و دیگر رویکردهای جهانی، مخاطب رادیویی را از مصرف کننده منفعل به شهروند فعال، منتقد و مسئول تبدیل می کند. الگوی مخاطب محور پیشنهادی توانمندسازی مخاطبان رادیو در تحلیل، تفسیر و تولید محتوای رسانه ای را تسهیل می کند، امکان آموزش مادام العمر و تقویت تحلیل انتقادی را فراهم می سازد و می تواند به عنوان چارچوبی عملی برای طراحی برنامه ها و سیاست گذاری رسانه ای مورد استفاده قرار گیرد. این مدل همچنین در مقابله با اطلاعات نادرست و ارتقای اخلاق رسانه ای کاربرد دارد.

امروزه اشتغال و کارآفرینی در مرکز توجه دولت های مختلف جهان قرار دارد. روش این پژوهش برحسب هدف، بنیادی و برحسب گردآوری اطلاعات، کیفی-نظریه داده بنیاد با رویکرد گلیزری است. برای دستیابی به هدف پژوهش، 15نفر از خبرگان آشنا با حداقل دو حوزه از حوزه های مهارتی، کارآفرینی و رسانه ای، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند برای مصاحبه های عمیق انتخاب شده و داده های کیفی هم زمان با استفاده از مجموعه ای از کدگذاری های باز، انتخابی و یادنوشت نگاری تحلیل شدند. برای اطمینان از کیفیت یافته ها علاوه بر استراتژی های ممیزی پژوهشی، روند استخراج مفاهیم و کدگذاری ها توسط محققان خبره نظارت شد و نتایج به تائید چهارنفر از مصاحبه شوندگان نیز رسید. نتایج نشان داد: مهم ترین نگرانی مصاحبه شوندگان، نداشتن مهارت در افراد است. ازاین رو کسب مهارت، با مقولات اصلی منابع مالی، انسانی، آموزشی، مرکز آموزش، سازمان و خانواده، به عنوان مقوله محوری پژوهش تعیین شد. حرکت به سمت کارآفرینی رسانه ای با سه طبقه اصلی درونداد، فرآیند و برونداد نیز به عنوان مقوله فرآیند اجتماعی پایه پژوهش انتخاب شد که به همراه توجه به عوامل محیطی در هر دو مقوله یادشده می توانند در طول زمان نگرانی مصاحبه شوندگان را رفع کنند.

زمینه: در حیطه اخلاق دستوری، رویکردهای مساله محور در پاسخ به این که چه عملی خوب و چه عملی بد است دو نظریه را در اختیار ما نظریه را در اختیار ما نهاده اند: غایت گرایی و وظیفه گرایی. ما در این دو نظریه شاهد تلفیق گرایی، فردگرایی و بی توجهی به تفاوت افراد و شرایط هستیم. این مشکلات ما را به رویکرد فضیلت محور سوق می دهد. در این رویکرد، عملی اخلاقی است که در اجتماع انسانی، کارکردی مناسب داشته و جامعه را به سعادت برساند. در این نگاه، شرایط تحقق فعل و همچنین تربیت اخلاقی افراد جامعه را کانون توجه قرار می گیرد. هنگامی که از مسوولیت رسانه های جمعی در قبال اخلاق در جامعه سخن می گوییم ضرورت اهتمام رسانه ها به تربیت اخلاقی جامعه و بروز فضایل اخلاقی مدنظر قرار می گیرد. به نظر می رسد رویکرد فضیلت محور در خبررسانی چندان مورد توجه نبوده باشد، گو اینکه شاید بتوان رابطه ای میان رویکردهای مساله محور و ارزشهای خبری نشان داد.نتیجه گیری: از منظر فضیلت محوری ملاک نحوه نگارش و پخش یک خبر، تاثیرات تربیتی آن خبر در میان جامعه است. لذا خیر را نباید یک اطلاع رسانی صرف تلقی کرد بلکه خبررسانی، شان و جایگاه اخلاقی در جامعه نیز دارد.

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر رسانه بر سبک زندگی سلامت محور شهروندان استان آذربایجان شرقی و با استفاده از روش پیمایش انجام شده است. جامعه آماری شامل تمامی شهروندان بالای 15 سال استان آذربایجان شرقی بوده است که از میان آن ها، 1662 نفر از طریق نمونه گیری سهمیه ای از شهرهای منتخب (تبریز، اهر، بناب، خدافرین، شبستر، مرند و ورزقان) به عنوان نمونه انتخاب شده اند. همچنین از نظریه های وبر، مرتون، گیدنز، کاکرهام و گربنر استفاده گردید. نتایج استنباطی تحقیق نشان داد که ارتباط معناداری بین سبک زندگی سلامت محور با متغیرهای میزان استفاده از رسانه های نوشتاری (به شکل مثبت)، رسانه های مجازی (به شکل منفی)، استفاده هدفمند از رسانه ها (به شکل مثبت)، سن (به شکل مثبت) و جنس (به نفع مردان) وجود دارد. اما رابطه میان سبک زندگی سلامت محور با میزان استفاده از رسانه های تصویری و صوتی معنادار نمی باشد. متغیرهای مستقل تحقیق توانستند در مجموع 17 درصد از تغییرات متغیر سبک زندگی سلامت محور را تبیین نمایند.

پژوهش حاضر با هدف سنتز ادبیات مربوط به دانشگاه مهارت محور در راستای شناسایی مولفه های دانشگاه مهارت محور در نظام آموزش عالی کشور انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و با روش کیفی فراترکیب انجام شده است. جامعه آماری، کلیه مطالعات انجام شده در بازه زمانی 1380 الی 1401 است. در این راستا 38پژوهش در زمینه موضوع موردنظر ارزیابی و درنهایت 22 پژوهش به صورت هدفمند انتخاب گردید و با تحلیل محتوا و ترکیب ادبیات مربوط، درمجموع 126 کد،12 مفهوم، 7 مقوله کلیدی طی فرایند جست وجو و ترکیب نظام مند متون شناسایی و مورد تحلیل قرار گرفت و اعتبار آن از طریق آزمون کاپای کوهن تأیید گردید. نتایج تحلیل نشان داد، که مهم ترین مولفه های کلیدی شناسایی شده شامل: دولت، ماموریت و رسالت های دانشگاه، پژوهش، آموزش، ارتباط با صنعت، فرهنگ و تعامل با محیط بین الملل است. این پژوهش ازآن جهت که درک عمیقی از ادبیات موجود در مورد موضوع پژوهش با شناسایی مولفه های دانشگاه مهارت محور ارائه می دهد، می تواند در سیاست گذاری های نظام آموزش عالی کشور در راستای توسعه مهارت محوری در نظام آموزش عالی کشور مورداستفاده قرار گیرد.

امروزه جنگ به یکی از مهم ترین معرف های خاورمیانه در رسانه های غربی تبدیل شده است. با این حال، جنگ که به شکلی نازیبا، تصویری هولناک از خاورمیانه در اذهان عمومی به وجود آورده، به شکلی عادی در زندگی ساکنان خاورمیانه تکرار می شود. از طرفی جنبش های ضد جنگ در غرب انگشت اتهام خود را هم به سوی گروه های تروریستی این سوی عالم و هم سیاست مداران جنگ طلب خود نشانه رفته اند. این مقاله با تاکید بر روزمره شدن جنگ (به عنوان پدیده ای فرهنگی و چند بعدی) در خاورمیانه و ضد جنگ در جوامع غربی (به ویژه امریکا) به بررسی این موضوع در چهار فصل می پردازد. به عبارت دیگر فرض اصلی نویسنده چنین است: جنگ به عنوان مفهومی فرهنگی در جوامع خاورمیانه (با تاکید بر ایران) همچون کلیتی بر زندگی مردم سایه انداخته، به نحوی که به بخشی از زندگی روزمره آنها تبدیل شده است. در مقابل «ضد جنگ» در جوامع غربی (با تاکید اصلی بر جامعه امریکا)، در همین وضعیت و موقعیت قرار دارد. به همین منظور در این مقاله، از رویکردهای نظری مارکس، وبر، زیمل، لوکاچ، دوسرتو، فوکو، هال و فیسک استفاده می شود. داده های این مقاله در شرایط سال 1387 و به کمک روش های کیفی (گفتگو، مشاهده و تحلیل خبر) جمع آوری شده اند.